3.1. LAS TICS Y LA ENSEÑANZA
Como habíamos explicado en la sesión 1, la tecnología no son las máquinas, sino todo aquello que facilite algo. En la infografía que aparece abajo, se describe la función que tienen las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en el ámbito educativo:
3.2 Recursos educativos abiertos
Según la UNESCO, los recursos educativos de libre acceso son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuitas.
Los Recursos Educativos Abiertos (REA) son aquellos materiales de aprendizaje que se pueden utilizar y reutilizar libremente y sin costo alguno porque han sido creados por una persona u organización que opta por retener algunos, si los hay, derechos de autor. Esto significa que dichos materiales pueden descargarse y ser compartidos con colegas y estudiantes.
Los REA permiten que una maestra pueda descargar un recurso y modificarlo o adaptarlo de alguna manera y luego volver a publicarlo como una obra remezclada. Los REA suelen tener una licencia Creative Commons o GNU. Estas licencias indican específicamente cómo se puede usar, reutilizar, adaptar y compartir diversos tipos de materiales factibles de utilizar para la enseñanza y el aprendizaje. El siguiente video del Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios de España, explica brevemente qué son los REA.
Los siguientes videos describen de forma breve qué son los REA
Descripción de REA
Descripción de los REA y sus elementos de derecho de autor
El siguiente video profundiza sobre los REA y sus características
REA y sus características
¿Por qué son importantes los REA?
Acceder a la información y el conocimiento puede resultar muy caro. No sólo porque existen recursos, por ejemplo libros que son caros, al punto que algunos textos de nivel superior ya ni siquiera se venden, sino que se rentan, debido a su alto costo. Igualmente, las universidades no pueden comprar la cantidad de libros que se requieren y las bases de datos también resultan costosas para instituciones sin presupuestos altos.
Al mismo tiempo, estudiar también puede resultar costoso e implicar un perfil y condiciones que muchas veces no son fáciles de alcanzar para algunas personas. Por ejemplo, mujeres que trabajan y que desean estudiar pero que no les es posible. O personas que simplemente no pueden pagar un curso.
En los siguientes videos, las personas que han promovido los recursos abiertos explican las razones y los beneficios de los recursos abiertos en línea:
Video 1: Tecnológico de Monterrey
Video 2: Daphne Coller, co-fundadora de Coursera
Beneficios de los REA
Repositorios de Recursos Educativos Abiertos
Red Universitaria de Aprendizaje (RUA) UNAM: http://www.rua.unam.mx/portal/
Toda la UNAM en línea: http://www.unamenlinea.unam.mx/
Recursos educativos abiertos del TEC de Monterrey: http://www.temoa.info/es
Universidad de los Andes: Repositorio de recursos educativos abiertos en línea (aquí)
Eduteka: Repositorio y definición de Recursos Educativos Abiertos (aquí)
Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios del Ministerio de Educación de España (aquí)
EdX: Cursos abiertos masivos en línea de la Universidad de Harvard y el MIT (aquí)
Openstax: Repositorio de objetos de aprendizaje de la Universidad de Rice (aquí)
Merlot: Repositorio de Objetos de Aprendizaje de la Universidad Estatal de Califonia (aquí)
Coursera: Cursos abiertos masivos en línea (MOOC) (aquí)
MIT Open courseware: Cursos gratuitos del Instituto Tecnológico de Massachusetts bajo la licencia copyleft (aquí)
Universia: Cursos abiertos en línea, impartidos por universidades hispanoamericas adheridas a la fundación Universia (aquí)
Académica: cursos abiertos y gratuitos de la Fundación Carlos Slim (aquí)
Khan Academy: Cursos abiertos y gratuitos en línea (aquí)
Aprende con TICS: Cursos para aprender a utilizar las TIC del gobierno de México (aquí)
MOOC.es : Buscador de Cursos masivos abiertos en línea (aquí)
En este sitio, en la sección CONTENIDOS EDUCATIVOS (a la mitad de la página) hay una selección muy completa de enlaces a repositorios de recursos educativos abiertos) (aquí)
3.3 Derechos de autor para REA
En el siguiente video se explica qué es Creative Commons y por qué es una herramienta para los REA.
Tutorial para uso de licencias Creative Commons
En la siguiente presentación encontrarán un tutorial sencillo sobre el uso de materiales con licencia Creative Commons.
Ejemplos de contenidos en Internet con licencias Creative Commons
Relaciones públicas en la sociedad del conocimiento (aquí)
Modelo de relaciones públicas de Grunig y Hunt (aquí)
El MIT , por ejemplo, utiliza la licencia Creative commons para sus cursos abiertos (aquí)
El sitio de Creative Commons Mexico permite que generemos algunos derechos de autor al contenido que creemos o que usemos contenidos que permitan su utilización por parte del autor. En este enlace puedes registrar REA para proteger tus derechos de autor mediante Creative Commons: http://www.creativecommons.mx/registro-commoners/
También puedes utilizar el sitio global: http://creativecommons.org/choose/
Niñas utilizando una computadora del proyecto One Laptop Per Child en una escuela pública de Haití en junio de 2006. La foto fue tomada por Erik y aparece en la wiki laptop.org y en Wikipedia. Tiene la siguiente licencia Creative Commons: http://creativecommons.org/licenses/by/2.0
Para saber más sobre REA
La UNESCO ha publicado un libro gratuito sobre REA que puedes descargar aquí: http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002329/232986s.pdf
La OCDE tiene un libro sobre REA gratuito que puede descargarse aquí: https://books.google.com.mx/books?id=PKSMvY5RKbYC&lpg=PP1&hl=es&pg=PP1#v=onepage&q&f=false
EDUTEKA ofrece un sitio con información muy completa sobre el tema aquí: http://www.eduteka.org/OER.php